Evaluation of continued training and consulting of agriculturists and other rural residents of Lithuania
LTEuropos Sąjungos veiksmų programose daug dėmesio skiriama žmogiškojo potencialo vystymui. Straipsnio tyrimo tikslas yra ištirti ir įvertinti žemdirbių ir kitų kaimo gyventojų mokymo ir konsultavimo kokybę ir kaip patenkinami jų mokymosi poreikiai. Žemdirbių ir kitų kaimo gyventojų mokymas ir konsultavimas išsiskiria specialiu tikslu, didaktinėmis priemonėmis, trukme ir mokymosi paklausa. Organizacijos ir nepriklausomi konsultantai, teikiantys tokias paslaugas, turi į tai atsižvelgti. Lektoriai turi atitikti aukštus pedagoginius ir specialių žinių reikalavimus. Atlikus tyrimą galima teigti, kad žemdirbių mokymosi poreikių skalėje vyrauja asmeninis vystymasis; socialinės transformacijos poreikis yra svarbesnis vyrams nei moterims. Motyvaciją mažina organizavimo veiksnys – laikas mokymams nebuvo parinktas tinkamai. Besimokančių poreikius atitiko mokymo temos, susijusios su Lietuvoje vyraujančiais ūkininkavimo tipais. Žemdirbiai taip pat buvo skatinami įgauti naujų gebėjimų naujose srityse. Žemdirbiams labiausiai priimtinas yra mokymosi iš patirties metodas: mokymasis grupėje, „lauko dienos“, trumpi grupiniai darbai ir intensyvūs užsiėmimai. Distanciniai užsiėmimai labiausiai nemėgstami. Konsultantų-lektorių darbas buvo įvertintas įvairiai. Nors formaliai vertinimai buvo palankūs, reikia susirūpinti konsultantų kompetencija ir kvalifikacija. Vis dar sunku įvertinti praktinį žinių pritaikomumą ir kursų metu įgytus gebėjimus.Reikšminiai žodžiai: Agriculturists and other rural residents; Agronomas; Applicability of knowledge; Consulting; Continued training; Course quality; Kaimo gyventojai; Konsultavimas; Leaners'needs; Mokymas; Tęstinis mokymas; Žemdirbiai; Žinių pritaikymas; Agriculturist; Applicability of knowledge; Consulting; Continued training; Counseling; Course quality; Farmers; Konsultacijos: besimokančių poreikiai; Kursųi kokybė; Rural residents; Training; Tęstinis mokymas; Žemdirbiai ir kiti kaimo gyventojai; Žinių taikymas.
ENThe paper focuses on the analysis of peculiarities of continued training and consulting of agriculturists and other rural residents carried out under the Single Programming Document (SPD1 financial programme in Lithuania in 2004-2006. With a view to particular methodology of adult education, attention was paid to evaluation of a match between consulting and training services and the educational needs of the farmers. Other aspects of continued training and consulting, such as course quality and intensity, teaching methods and lecturers' activity, learning barriers and application of knowledge obtained were examined in the survey as well. It was concluded that training topics were in line with learners' interests and farming type while they promoted traditional ways of farming; although the needs of personal development prevailed over farming effectiveness needs. In determination arises in evaluation of the course quality (teachers' activity) and knowledge application due to an inability to assess such factors or due to some ''cultural'' peculiarities of the farmers. [text from author]
