Mokytojų profesinės kompetencijos plėtotė ir jos kaitos poreikis = Development of the teachers' professional competence and the need for its change
- Lietuvių kalba / Lithuanian
- Anglų kalba / English
LTMokytojų profesinė kompetencija yra viena keturių mokytojo profesijos kompetencijų, kurios plėtotė labai svarbi kasdieniam mokytojo darbui. Straipsnyje pateikiami kiekybinio tyrimo rezultatai, siekiant atskleisti, kaip esama kvalifikacijos tobulinimo sistema tenkina mokytojų profesinės kompetencijos plėtotės poreikius, ir nustatyti mokytojų profesinės kompetencijos plėtotės kaitos poreikį. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Kompetencija; Mokytojo kompetencijos; Paradigma; Competence; Paradigm; Teacher's professional competence; Teachers professional competence.
ENThe teachers’ professional competence is one of four competencies of the teacher’s profession, the development of which is particularly important for the teacher’s daily work. The article presents the results of the quantitative research in order to disclose how the existing qualification improvement system meets the needs of teachers’ professional competence development and to identify the need for the change in the development of the teachers’ professional competence. [From the publication]
- Ar Lietuvos mokytojams vis dar reikia tobulinti kvalifikaciją? / Albinas Kalvaitis. Acta paedagogica Vilnensia. 2016, t. 37, p. 35-44.
- Besimokantis miestas / Palmira Jucevičienė ; Kauno technologijos universitetas. Kaunas, 2007. 407 p.
- Būsimųjų geografijos mokytojų didaktinių kompetencijų raiška ir raida studijuojant specialybės disciplinas : disertacija / Regina Subotkevičienė. Vilnius, 2006. 177 p.
- Dailės pedagogo šiuolaikinės kompetencijos struktūra: modelio pagrindimas Lietuvos švietimo aspektu : disertacija / Sigita Saulėnienė. Kaunas, 2003. 174 lap.
- Europinės švietimo dimensijos kaip pedagogų kvalifikacijos tobulinimosi veiksnys Lisabonos strategijos kontekste / Renaldas Čiužas, Mindaugas Briedis, Vilija Adaškevičienė. Mokytojų ugdymas. 2005, Nr. 4, p. 16-23.
- Kompetenciją plėtojančių studijų programų lygio nustatymo metodologija / Daiva Lepaitė ; Kauno technologijos universitetas. Kaunas : Technologija, 2003. 193 p.
- Kompetenciją plėtojančių studijų programų lygio nustatymo metodologija (verslo studijų atvejis) : disertacija / Daiva Lepaitė. Kaunas, 2001. 156, [41] lap.
- Matematikos mokymosi techniškajame universitete kaitos prielaidos ir ribotumai edukacinės paradigmos virsmo kontekste : disertacija / Regina Novikienė. Kaunas, 2003. 208 p.
- Pedagogo novacinės veiklos ypatumai Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose : disertacija / Vitalija Tumėnienė. Kaunas, 2002. 179 p.
- Pedagogo veiklos pokyčiai pasaulinių ir europinių švietimo dimensijų kontekste / Vitalija Tumėnienė, Brigita Janiūnaitė. Socialiniai mokslai. 2000, Nr. 2 (23), p. 24-33.
- Pedagogų didaktinės kompetencijos raiška kintant edukacinei paradigmai : disertacija / Renaldas Čiužas. Kaunas, 2007. 156 lap.
- Specialiojo pedagogo kompetencijos ir jų tobulinimo galimybės, pedagogų požiūriu / Emilija Urnėžienė, Kristina Budrytė. Pedagogika. 2014, 115, p. 135-146.
