LTKnygoje apžvelgiama kūdikių ir vaikų iki 3 metų, globojamų valstybinėse institucijose (apskričių sutrikusio vystimosi kūdikių namuose ir Panevėžio Algimanto Bandzos vaikių globos namuose) sveikatingumo, ugdymo bei globos būklė. Knyga parengta naudojantis 2004 m. atlikto sociologinio tyrimo rezultatais. Atliekant sociologinį tyrimą „Lietuvos Respublikos vaikų iki 3 metų, globojamų valstybinėse institucijose, sveikatingumo ir rūpybos būklė“ buvo išnagrinėtos kūdikių ir vaikų iki 3 metų, įkurdintų valstybinėse globos institucijose, socialinės demografinės charakteristikos, išsiaiškintos jų įkurdinimo priežastys, buvimo valstybinėse institucijose laikas, sveikatos būklė atvykus ir 2004 m. lapkričio 1 d. Buvo įvertinti valstybinėse institucijose globojamų kūdikių ir vaikų iki 3 metų sveikatos būklę lemiantys veiksniai, nustatyti galimi įkurdinimo ir išvykimo iš valstybinių institucijų per pastaruosius 3 metus variantai. Atlikta veiksnių, dėl kurių vaikai buvo įkurdinti valstybinėse įstaigose, analizė.
ENThe book gives a review of the state of wellness, education and care of infants and children under age 3 fostered in state institutions (county infants homes for infants with development disorders and Algimantas Bandza child care home in Panevėžys). The book is prepared using the results of the sociological survey accomplished in 2004. Sociological survey “State of Wellness and Care of Children of the Republic of Lithuania under age 3, Fostered in State Institutions" included the analysis of social demographic characteristics of infants and children under age 3, residing in state care institutions, the reasons of their placement, the duration of stay in state institutions, state of health upon arrival and on 1 November 2004. The factors determining the state of health of infants and children under age 3 fostered in state institutions were evaluated, and possible variants of placement and departure from the state institutions within the last 3 years were identified. The analysis was carried out with respect to the factors that caused placement of children in the state institutions.