Neformaliojo vaikų švietimo prieinamumas
LTStraipsnyje aprašomas neformaliojo vaikų švietimo mokyklų (NVŠM) tinklas šalyje, įvertinama, kiek bendrojo lavinimo mokyklų mokinių lanko šias mokyklas, apibūdinami vieno vaiko išlaikymo neformaliojo švietimo sistemoje kaštai ir neformaliojo švietimo išlaidų vidurkis vienam bendrojo lavinimo mokyklų mokiniui, įvertinamas neformaliojo švietimo prieinamumo reguliavimas ir tam reikalingų resursų panaudojimas. Atlikto tyrimo tikslas - apibūdinti, išanalizuoti ir empiriškai pagrįsti neformaliojo vaikų švietimo krepšelio įvedimo poreikį ir prielaidas, kuriomis neformaliojo švietimo sistemos aprūpinimas vadovaujantis krepšelio principu būtų racionali priemonė įveikti šio ugdymo netolygumą. Visų 60 savivaldybių švietimo skyriai pateikė informaciją, kurioje surinkti bendri duomenys apie neformaliojo vaikų švietimo mokyklų ir kitų NVŠ paslaugų finansavimą, išsakytas vadovų požiūris į krepšelio įvedimo principus. Nustatyta, kad NVŠM tinklas šalyje yra gana stabilus, tačiau rajono tipo savivaldybėse NVŠM yra sutelktos savivaldybių centruose. Skirtingose savivaldybėse NVŠM ugdytinių yra 3-68 proc. visų mokyklinio amžiaus vaikų. Savivaldybės skirtingai finansuoja vieno vaiko dalyvavimą neformaliojo švietimo sistemoje (nuo 1100 lt iki 4027 lt vienam NŠM ugdytiniui). Nustatyta, kad viena iš NVŠ nevienodo prieinamumo priežasčių - NVŠM finansavimas remiantis ne normatyvais (kokybiniais kriterijais), o pasiektu lygiu, t. y., remiantis praėjusių metų finansavimu. Savivaldybių atstovai kur kas dažniau pareiškia nuomonę, kad krepšelio įvedimas pagerintų vaikų neformaliojo švietimo kokybę, tačiau NVŠM atstovai krepšelio įvedimą dažniausiai sieja su tam tikromis išlygomis.Reikšminiai žodžiai: Neformalusis vaikų švietimas; Neformaliojo švietimo mokykla; Neformaliojo vaikų švietimo krepšelis; Non-formal children education; Non-formal education school; Non-formal children education basket; Neformaliojo vaikų švietimo mokykla.
ENThe article analyzes the problems of children's accessibility to non-formal education at school in municipality territory which are revealed by municipality education department specialists and non-formal children education school administration attitude towards the possibility to provide better accessibility to non-formal education by making reforms in this sphere sponsorship and by introducing non-formal education student's basket as well as applying the principle "money after the child". [From the publication]
- Children's summer leisure as communicative and learning in the partnership environment / Rūta Šiaučiulienė, Audronė Juodaitytė. Spring University. Changing education in a changing society. 2012, [1/2], p. 259-267.
- Development of possibilities for non-formal education of children in Vilnius / Irena Zaleskienė, Ona Petronienė, Irena Zavaliauskienė. Enkulturation durch sozialen Kompetenzerwerb / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt, M.: Lang, 2011. P. 371-381.
- Mokyklos ir šeimos komunikacijos modelis / Vaiva Juškienė, Vilija Stasiulienė. Pedagogika. 2019, 133, p. 227-247.
- Muzikos mokyklos ir bendruomenės sąveikos ypatumai globalizacijos iššūkius patiriančioje visuomenėje / Rita Aleknaitė-Bieliauskienė. Socialinis darbas. 2009, t. 8, Nr. 2, p. 86-96.
- Neformaliojo ugdymo daile organizavimas Šiaulių miesto progimnazijose: V-VIII kl. mokinių požiūris / Renata Bilbokaitė, Asta Širiakovienė, Simona Vasyliūtė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2014, Nr. 2 (42), p. 20-24.
- Neformaliojo ugdymo svarba pozityviajai socializacijai / Jolanta Skirmantienė. Socialinė teorija, empirija, politika ir praktika. 2013, Nr. 7, p. 108-118.
- Parental involvement in a child’s musical education / Agnė Daučianskaitė. Holistinis mokymasis 2019, 4, p. 51-63.
- Socializacijos programų įgyvendinimas bendrojo ugdymo mokyklose: pedagogų požiūris / Loreta Žadeikaitė, Vilija Ramonienė. Pasaulis vaikui: ugdymo realijos ir perspektyvos. 2011, d. 4, p. 301-321.
- Technologinio ugdymo organizavimas Šiaulių miesto neformaliojo ugdymo įstaigose : atvejo analizė / Roma Kaupaitė, Asta Širiakovienė, Ingrida Donielienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2012, Nr. 3 (36), p. 25-31.
- Tėvų požiūris į ugdymo dalyvių bendradarbiavimą skatinant ugdytinių motyvaciją neformaliai muzikinei veiklai / Rasa Vaškelienė, Diana Strakšienė. Jaunųjų mokslininkų darbai. 2012, Nr. 4 (37), p. 82-87.
- Visos dienos mokyklos steigimas Lietuvoje: institucinė analizė / Asta Dilytė, Daiva Skučienė, Eugenijus Dunajevas. Acta paedagogica Vilnensia. 2020, t. 44, p. 45-61.
