Tikybos pamokų lankomumo Vilkaviškio vyskupijoje problematikos analizė

LTPer dešimt nepriklausomybės metų šalia gerų poslinkių iškilo ir begalė problemų. Visuomenė darosi kaskart abejingesnė dvasinėms ver tybėms. Nemažai nusivylusių, abejingų, pavargusių ir žmonių be iniciaty vos. Tokia atmosfera slegiamai veikia ir jaunimą: ši visuomenės dalis išgyvena tokias pat problemas. Dėl tokios padėties kasmet vis labiau blogėja tikybos pamokų lankomumas. Iš dalies tai galima paaiškinti jaunimo polinkiu į pseudokul tūrą, autoriteto (taip pat ir religinio) nepaisymu, mokytojų kompetencijos stoka, per maža kunigų atsakomybe už savo parapijos jaunimą, visuomenės sekuliarizacija, ypač mokinių tėvų abejingumu savo vaikų religiniam auklėjimui. Nepaisant visų minėtų problemų, yra daug džiuginančių rezultatų: tai nuolatinis tikybos mokytojų profesinis rengimas bei jų pasiaukojimas, gra žūs tikybos kabinetai, renginiai, glaudus Bažnyčios ir mokyklos bendradar biavimas, o ypač kasmet mažėjantis atsisakančių tikybos pamokų mokinių skaičius. [P. 313].

ENAfter ten years of Lithuanian independence, we have to discover many things anew. The morality of young people and its formation in the high schools is a real problem because society is becoming more and more indifferent to moral values. Many young people are exhausted, tired, depressed, lacking personal initiative and seeing no joy in life. Every year we can see the worse situation in religious education. School children do not want to attend religion classes in the schools. The origin of these problems is youth links to pseudoculture, unhealthy style of life, destroyed authority (including religion). Parish priests pay little attention to religious education in the schools in their parishes. It would be necessary for the religion teachers to grow professionally. Indifferentism of the parents and families to the moral values of their children is widespread. But these problems are only one side of the coin. There are also many good teachers, well equipped religion classes, close relationships between the Church and the schools. This situation gives us perspective especially because of young people seriously accepting their life, education and vocation. Statistics show us that decline in religious education in the schools is stabilized and it gives us a hopeful future.