Aukštojo mokslo plėtra ir akademinė didaktika

LTStraipsnyje aptariama aukštojo mokslo plėtra ir jos įtaka akademinės didaktikos raidai. Pateikiami argumentai, rodantys, kad Lietuvos aukštojo mokslo sistemoje įvyko reikšmingų struktūrinių ir funkcinių pokyčių, kurie neišvengiamai turėjo įtakos dėstytojų veiklos pobūdžiui, ir akademinei didaktikai. Tačiau, nepaisant įvykusių esminių pokyčių, dėl įvairių straipsnyje nurodomų priežasčių daliai visuomenės susiformavo menkai pasikeitusio aukštojo mokslo įvaizdis. Be subjektyvių tokį įvaizdį nulėmusių veiksnių, egzistuoja ir objektyvūs veiksniai, galintys turėti ilgalaikių negatyvių padarinių tolesnei Lietuvos aukštojo mokslo sistemos raidai. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Aukštojo mokslo plėtra; Akademinė didaktika; The development of higner education; Academical didactics.

ENThe research problem, discussed in the article, is the influence of changes in higher education on the development of academical didactics. We argue that significant structural and functional changes had occured in Lithuanian higher education during the last decade. These changes had inevitably influenced the nature of the academic work, including the didactics of higher education. However, despite a number of significant changes, due to the reasons indicated in the article a certain part of a wider society still consider that Lithuanian higher education had hardly changed at all. Besides a number of subjective factors, there also are objective ones which have contributed to such an image and which may evoke longterm negative consequences for further development of higher education in Lithuania. [From the publication]