Mokslininkų ugdymas doktorantūros studijose : pasaulinės tendencijos ir jų atspindys Lietuvos aukštajame moksle disertacija

LTDisertacijos tikslas- išryškinti mokslininkų ugdymo pasaulines tendencijas bei jų atspindį Lietuvos aukštajame moksle. Disertaciją sudaro įvadas, trys dalys, išvados ir rekomendacijos, literatūros sąrašas ir priedai. Pirmoje dalyje atliekama mokslinių tyrimų idėjos raidos bei šiuolaikinės mokslinių tyrimų sampratos aukštajame moksle analizė bei pagrindžiamos mokslinių tyrimų realizavimo sąlygos mokslininkų ugdymo kontekste. Antroje dalyje atliekama mokslininkų ugdymo ištakų ir raidos analizė, bei išanalizavus mokslininkų ugdymo šiuolaikinę situaciją išsivysčiusiose šalyse, išskiriamos pasaulinės doktorantūros studijų ypatumai pasaulinių tendencijų kontekste bei atliekamas mokslininkų ugdymo galimybių i problemų Lietuvos aukštosiose mokyklose tyrimas. Disertacijoje teoriškai pagrįsta mokslinių tyrimų kaip išskirtinio aukštojo mokslo bruožo esmė; teoriškai pagrįstos mokslinių tyrimų realizavimo sąlygos; išskirti mokslininkų ugdymo raidos etapai; išskirtos pasaulinės mokslininkų ugdymo tendencijos, jų kontekste atlikta Lietuvos doktorantūros studijų analizė. Disertacijoje pagrįstos mokslinių tyrimų realizavimo doktorantūros studijose sąlygos gali būti metodologinių instrumentu sprendžiant Lietuvos mokslininkų ugdymo problemas. [Iš leidinio]

ENThe dissertation goal is to emphasize global scientist education trends and their reflection n Lithuanian higher education. The dissertation consists of the introduction, three parts, conclusions and recommendations, the list of literature and appendices. The first part analyzes the development of the scientific research idea and the concept of modern scientific research in higher education. It also substantiates conditions scientific research in the context of educating scientists. The second part analyzes the sources and development of scientist education, and singles out peculiarities of global doctoral studies in the context of global trends upon analyzing the modern scientists educating situation in the developed countries. This part also studies scientist education opportunities and problems in Lithuanian higher educational establishments. The dissertation includes theoretical substantiation of the scientific research essence as the exceptional higher education feature; provides theoretical grounds for scientific research conditions; identifies stages of scientist education development phases; global scientist education trends, and analyzes Lithuanian doctoral studies in their context. The conditions of doing scientific research during doctoral studies may become a methodological instrument to address Lithuanian scientist education problems.

• Aukštojo mokslo tapimo masiniu tyrimo metodologiniai aspektai (II): institucinė bei funkcijų įvairovė.. Socialiniai mokslai. 2002, Nr. 1 (33), p. 7-17.
• Doktorantūros studijų oarganizavimą lemiantys veiksniai : edukologijos doktorantūros atvejis / Ilona Tandzegolskienė, Vaiva Zuzevičiūtė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2008, Nr. 16, p. 130-148.
• Fenomenografinis filologinės ir vertimo praktikos tyrimas / Reda Baranauskienė. Profesinės studijos: teorija ir praktika 2014, Nr. 14, p. 24-29.
• Klaipėdos universiteto edukologijos krypties doktorantūros studijų raida / Vilija Targamadzė, Vilija Valaitytė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2006, Nr. 11, p. 36-47.
• Lietuvos socialinė struktūra / A. V. Matulionis, V. Kasparavičienė, E. Kocai, E. Krukauskienė, D. Liutikas, G . Maniukaitė, A. Novelskaitė, I. Trinkūnienė, A. Vosyliūtė, V. Žilinskaitė. Vilnius : Firidus, 2005. 144 p.
• Mokslinės veiklos uždaviniai ir būsimųjų mokslininkų pasirengimas mokslinei veiklai / Aušra Rutkienė, Ilona Tandzegolskienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2010, Nr. 19, p. 182-195.
• Pedagogų reflektyvumo raiškos turinio ir tipologijos analizė / Reda Baranauskienė, Ona Danutė Klumbytė. Socialiniai mokslai. 2001, Nr. 3 (29), p. 42-46.
• Ranking of Lithuanian universities within the context of the conception and features of a modern university / Asta Tamusauskaite ... [et al.]. Socialiniai mokslai. 2009, Nr. 3 (65), p. 66-77.
• Reflektyvaus studijų modelio ypatumai mokymosi kontekste / Reda Baranauskienė. Socialiniai mokslai. 2000, Nr. 5 (26), p. 60-67.
• The Aims of university studies: aspirations and reality from students' point of view / Viktorija Baršauskienė, Jūratė Guščinskienė. Socialiniai mokslai. 2003, Nr. 3 (40), p. 112-119.
• Training of researchers in education at a Technological University : a case study of Kaunas University of Technology / Palmira Jucevičienė. University development and globalisation / edited by Arild Tjeldvoll & Fangrong Zhou. Trondheim, Norway: Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Programme for Teacher Education, 2004. P. 64-88. Kaunas: Technologija, 2003. P. 247-258.