Lietuvos sporto universiteto studentų vidinių asmenybės rodiklių ir staigiosios kojų jėgos ryšys
LTStraipsnyje analizuojama studentų vidinių asmenybės rodiklių (socialinės nuostatos, emocinės būsenos, ekstravertiškumas, intravertiškumas, nervų sistemos dirglumas, nerimo lygis) įtaka staigiajai kojų jėgai. Tyrimo tikslas – nustatyti studentų vidinių asmenybės rodiklių ir staigiosios kojų jėgos ryšį. Tyrime dalyvavo 269 pirmo – antro kurso studentai (138 merginos ir 131 vaikinas). Tiriant studentus buvo atliekamas vertikalaus šuolio testas bei taikyta anketinė apklausa. Buvo nustatyta, kad labai silpni ir silpni ryšiai yra tarp staigiosios kojų jėgos ir kai kurių vidinių asmenybės rodiklių. Kuo didesnis šuolio aukštis, tuo silpniau išreikštos lyties konflikto (r=0,124; p<0,05), egzistencijos beprasmybės (r=0,131; p<0,05), idealaus ir realaus „Aš“ nedarnos raiškos (r = 0,130; p<0,05), o nerimo raiškos darbo/mokymosi (r=0,223; p<0,001), tarpasmeninių/bendravimo, savivokos/savivertės rodiklių kontekste (r=0,257; p<0,001) stipresnės. Raktažodžiai: socialinės nuostatos, emocinės būsenos, ekstravertiškumas, intravertiškumas, nervų sistemos dirglumas, nerimo lygis, fiziologiniai rodikliai. [Iš leidinio]
ENThe paper analyzes the internal personality factors the influence to the explosive leg power. The aim of the research is to identify the relationship between internal personality factors the explosive leg power. In the survey participated 269 first and second year students (138 girls and 131 boys) studying at the Lithuanian Sports University. These students have been selected using convenient selection method. The examination was carried out by students' vertical jump test and a questionnaire survey. It is found that there is weak and very weak relationship between the explosive leg power and some internal factors of personality. The bigger height of jump, the weaker is expressed the conflict of gender (r=0.124, p<0.05), the absurdity of existence (r=0.131, p<0.05), the disharmony between ideal and real “I” (r = 0.130, p<0.05) while expressions of work/ learning anxiety (r=0.223, p<0.001), interpersonal/ communication (r=0.318, p<0.001), self-concept/ selfconfidence (r=0.257, p<0.001) are stronger in the context of these factors. Key words: social attitude, emocional conditions, extraversion, intraversion, irritability of nervous system, level of anxiety, physiological indicators. [From the publication]
