Digital engagement of older adults in Lithuania: obstacles and support opportunities
LTLietuvoje informacinių komunikacinių technologijų (IKT) sparti kaita vyksta paraleliai su gana dideliu vyresnio amžiaus žmonių skaitmeninio dalyvavimo atotrūkiu. Remiantis Kebede ir kt. (2022) apibendrintu teoriniu modeliu, straipsnyje siekta ištirti vyresnio amžiaus žmonių skaitmeninio įsitraukimo kliūtis ir jį lengvinančius veiksnius. Buvo atlikta vyresnio amžiaus interneto vartotojų nereprezentatyvi internetinė apklausa (N=289). Remiantis tyrimo rezultatais, asmeninės savybės, tokios kaip smalsumas ir ryžtas, buvo didžiausia paskata mokytis IKT. Ankstesnė darbo su skaitmeninėmis priemonėmis patirtis palengvino jų naudojimą vyresniame amžiuje. Tyrimo duomenų analizė parodė, kad dominuojančios kliūtys naudotis IKT susijusios su reflektyvios motyvacijos ir galimybių kategorijomis. Anglų kalbos nemokėjimas ir techninio žargono nesupratimas buvo pagrindinės kliūtys. Kiti reikšmingi barjerai – ribota techninė pagalba, įrenginių veikimo principų supratimo problemos, mentorystės trūkumas. Emocinės kliūtys, tokios, kaip klaidų baimė, nesaugumas ir mokymosi sunkumai, taip pat kėlė iššūkių. Skaitmeninį įtrauktumą skatinančių veiksnių analizė atskleidė formalaus ir neformalaus mokymo svarbą, bendraamžių pagalbos, žaidimų vaidmenį mokyme. Šeima, ypač vaikai ir anūkai, vaidino esminį vaidmenį mokantis. Nors asmeninė motyvacija yra svarbus veiksnys, išoriniai ištekliai ir parama yra būtini. Tyrime pabrėžiamas vyresnio amžiaus žmonėms pritaikytų strategijų poreikis, siekiant gerinti skaitmeninę įtrauktį Lietuvoje. Pagrindiniai žodžiai: skaitmeninė įtrauktis, vyresnio amžiaus žmonės, skaitmeninės įtraukties barjerai ir pagalba. [Iš leidinio]
ENWhile Lithuania advances rapidly in the ICT sector, a digital divide persists among older adults. A study of 289 elderly Internet users highlighted key barriers and facilitators in digital engagement. Motivation stemmed from personal qualities like curiosity and past work experience with digital tools. Major barriers included language challenges, technical jargon, limited support, device comprehension issues, and emotional factors. Formal and informal training, peer support, gaming‘s role, and family, particularly younger members, emerged as crucial learning aids. The study underscores the need for strategies tailored to enhance digital inclusion of older people in Lithuania. Keywords: digital inclusion, older adults, barriers and facilitators of digital inclusion. [From the publication]
- Lietuvos Respublikos darnaus vystymosi politika : skaitmeninės atskirties problemos regioninis aspektas / Gintaras Žilinskas. Vadybos mokslas ir studijos - kaimo verslų ir jų infrastruktūros plėtrai 2011, Nr. 1 (25), p. 262-270.
- Skaitmeninės atskirties mažinimo priemonės Lietuvoje: tikslai, auditorijos ir taikymo rezultatai / Zinaida Manžuch, Arūnas Gudinavičius, Andrius Šuminas. Viešoji politika ir administravimas. 2018, t. 17, Nr. 1, p. 84-98.
- Skaitmeninės atskirties požymiai ir lygmenys : Lietuvos atvejo analizė / Andrius Šuminas, Arūnas Gudinavičius, Arnas Aleksandravičius. Informacijos mokslai. 2018, t. 81, p. 7-17.
- Vyresnio amžiaus žmonės, gyvenimas po vieną ir socialinė atskirtis / Sarmitė Mikulionienė, Gražina Rapolienė, Natalija Valavičienė. Vilnius : Lietuvos socialinių tyrimų centras, 2018. 228 p.
- Vyresnių informacinių komunikacinių technologijų naudotojų požiūris į internetinį bendravimą / Gražina Rapolienė, Goda Marija Steponavičiūtė, Margarita Gedvilaitė-Kordušienė. Socialinė teorija, empirija, politika ir praktika 2024, Nr. 29, p. 123-136.
