Žaidimas kaip vaiko dorinių vertybių ugdymo veiksnys ikimokykliniame amžiuje
LTStraipsnyje aktualizuojamas dorinių vertybių ugdymo reikšmingumas, brandinant žmogaus visa vertę asmenybę. Pripažįstant dorinių vertybių ugdymo ontogenezėje prasmingumą ir specifiškumą, akcentuojama dorinių vertybių ugdymo svarba vaikystėje. Šiame gyvenimo laikotarpyje iš veiksnių, lemiančių dorinių vertybių formavimosi procesus, išskiriamas žaidimas, kaip pagrindinė vaiko veikla. Remiantis moksliniais šaltiniais, mokslinių tyrimų duomenimis, analizuojamos galimybės, kaip per žaidimą vaikas gali veiksmingai ugdytis dorines vertybes. Pagrindiniai žodžiai: dorinės vertybės, dorinių vertybių ugdymas, ugdymas žaidimais, veiksmingumas. [Iš leidinio]
ENThis article actualises the importance of education of moral values nurturing a full-fledged personality. Acknowledging the meaning and particularity of education of moral values in ontogenesis, the particular importance of primary education of moral values in the childhood is pointed out. Play stands out as one of the factors that determines the education of moral values processes in current world. On the basis of the scientific sources and data of researches, play is defined as the main child’s activity. Having discussed the effective use of child’s play in education of moral values (in this article from the holistic point of view), the varied influence of play on child’s education of moral values is revealed. Evaluating this effect from the point of view of child’s moral self-development, it is stated that through naturally occurring situations during play, a child is exposed to real possibilities to express moral values that help her//him to better adjust to their peers, to involve into group’s life and to achieve a favourable status. In terms of child’s individuality development, a child is able to acquire new moral abilities, skills, individual experience, norms and regulations, to experience joy and pleasures. Generalising, play may lay valuable foundation for the development of child’s moral and individual personality, which allows for considering play as a significant factor of education of moral values in the childhood. Keywords: moral values, education of moral values, education by play, effectiveness. [From the publication]
- Aksiologijos įvadas / Saulius Kanišauskas. Vilnius : Mykolo Romerio universitetas, 2014. 212 p.
- Auklėjimas ir dvasinė asmenybės branda / Vanda Aramavičiūtė. Vilnius : Gimtasis žodis, 2005. 278 p.
- Bendrojo lavinimo mokyklos veiklos efektyvumo sampratos problema epistemologiniu ir vertinamuoju aspektais / Antanas Bagdonas, Palmira Jucevičienė. Socialiniai mokslai. 2000, Nr. 4 (25), p. 95-100.
- Enciklopedinis edukologijos žodynas / Leonas Jovaiša. Vilnius : Gimtasis žodis, 2007. 335 p.
- Idealistinio realizmo ugdymo paradigma : (minint akad. prof. S. Šalkauskio gimimo 115-ąsias metines) / Vytautas Šernas. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 235-247.
- Ikimokyklinio amžiaus vaiko raida : žaidimas ir savireguliacija / P. Hakkarainen, M. Brėdikytė, A. Brandišauskienė, G. Sujetaitė-Volungevičienė. Kaunas : Vitae Litera, 2015. 223 p.
- Ketverių-šešerių metų vaikų dorinis ugdymas etnomuzika : disertacija / Marija Jonilienė. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2007. 275 p.
- Kokybinių tyrimų metodologija : vadovėlis vadybos ir administravimo studentams / Bronislovas Bitinas, Liudmila Rupšienė, Vilma Žydžiūnaitė. Klaipėda : S. Jokužio leidykla-spaustuvė, 2008. 303 p.
- Pedagogų informacinių ir komunikacinių technologijų taikymo kompetencija ir jos vertinimo strategijos : disertacija / Vaino Brazdeikis. Kaunas, 2007. 163 p.
- Sąžinės ugdymo pagrindinės mokyklos etikos pamokose galimybės ir ribos : disertacija / Vaiva Vaicekauskienė. Vilnius, 2002. 242 lap.
- Socialinė statistika / Vitalija Rudzkienė. Vilnius : MRU Leidybos centras, 2005. 257 p.
- Socializacija ir ugdymas vaikystėje : vadovėlis pedagogikos specialybių studentams / Audronė Juodaitytė. Vilnius : Petro ofsetas, 2002. 298 p.
- Šeimoje netektį patyrusių vaikų socializacija / Tomas Butvilas ; Mykolo Romerio universitetas. Vilnius : [Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras], 2008. 191 p.
- Vaikystės fenomeno pedagoginės rekonstrukcijos : disertacija / Audronė Juodaitytė. Klaipėda, 2001. 128 lap.
- Vaiko dorinių vaizdinių ir juos lydinčių išgyvenimų ypatumai / Marija Jonilienė. Pedagogika. 2008, 92, p. 103-109.
- Vertybės ir ugdymas: tarp kaitos ir stabilumo / Vanda Aramavičiūtė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2016. 422 p.
- Vertybės kaip gyvenimo prasmės pamatas / Vanda Aramavičiūtė. Acta paedagogica Vilnensia. 2005, t. 14, p. 18-27.
- V-VI klasių mokinių dorovinės nuostatos ir jų ugdymo(si) strategijos : disertacija / Snieguolė Vaičekauskienė. Vilnius : Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2016. 253 p.
