Būdvardiškųjų žodžių derinimo ryšio įsisavinimas dvikalbystės sąlygomis

LTLietuvių kalbos būdvardžių įsisavinimo tyrimai vienkalbystės atveju yra atskleidę, kad derinimo klaidos yra susijusios su derinimo ryšio nesuvokimu, daiktavardžio paradigmų kopijavimu, retesnių galūnių keitimu į dažnesnes, giminės painiojimu. Šiuo tyrimu siekiama nustatyti ir aprašyti dvikalbiams vaikams kylančius būdvardiškųjų žodžių derinimo ryšio sunkumus. Tam sukurtas testas Free Online Surveys platformoje, apimantis būdvardžius ir kitus ypatybę žyminčius žodžius – būdvardiškuosius įvardžius ir dalyvius. Testas sudarytas taip, kad atspindėtų būdvardžių ir daiktavardžių paradigmų įvairovę, t. y. kiekvienos paradigmos būdvardžiui parenkami skirtingų paradigmų daiktavardžiai. Testą atliko 35 šešerių– dvylikos metų ne Lietuvoje gyvenantys dvikalbiai vaikai. Analizės rezultatai atskleidė, kad derinimas dvikalbiams vaikams kelia sunkumų dėl fleksinės sistemos įvairovės: neproduktyvios paradigmos yra keičiamos į produktyvesnes, kopijuojama daiktavardžio galūnė. Paradigmų įvairovė lemia giminės ir skaičiaus klaidas. Raktažodžiai: būdvardis, derinimas, morfosintaksė, dvikalbystė, fleksija. [Iš leidinio]

ENWhile studies on the acquisition of adjective agreement in the Lithuanian language are scarce, some research indicates that children face challenges in understanding morphosyntactic relationships, leading to errors in the use of adjectives and nouns in agreement. Consequently, children may switch less common inflections to more common ones, select declension paradigms based on analogy to other words, and exhibit errors in the grammatical category of gender. The present study investigates adjective agreement in bilingual children. Thirty-five bilingual children residing outside Lithuania completed a task based on a corpus of children’s and child-directed speech. The experimental task aimed to capture the diversity of adjective and noun paradigms. Test choices included, alongside the correct one, a paradigm error (a different paradigm inflection), a number error (a different number in the target paradigm), and a gender error (a different gender in the target paradigm). Results reveal that bilingual children encounter the most difficulty with agreement due to inflectional diversity, involving changes in inflection from unproductive to productive paradigms and copying noun inflections. Agreement errors in gender and number are also associated with paradigm diversity. Keywords: adjective, agreement, morphosyntax, bilingualism, inflection. [From the publication]

• Aktualiosios skaidos problemos / Axel Holvoet. Sintaksinių ryšių tyrimai / Axel Holvoet, Artūras Judžentis (red.). Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2003. P. 79-98.
• Asmeninių įvardžių reikšmės ir funkcijų įsisavinimas / Ingrida Balčiūnienė. Kalbotyra. 2005, t. 54 (1), p. 41-50.
• Automatinės morfologinės analizės metu išryškėjusios problemos / Erika Rimkutė. Žmogus kalbos erdvėje. 2003, 3, p. 633-645.
• Būdvardžio derinimas ir būdvardžio bevardės giminės problema / Loreta Semėnienė. Acta linguistica Lithuanica. 2003, t. 48, p. 119-136.
• Dabartinės lietuvių kalbos gramatika / Vytautas Ambrazas, Kazimieras Garšva, Aleksas Girdenis, Evalda Jakaitienė, Pranas Kniūkšta, Stasė Krinickaitė, Vitas Labutis, Adelė Laigonaitė, Elena Oginskienė, Juozas Pikčilingis, Albertas Ružė, Nijolė Sližienė, Kazys Ulvydas, Vincas Urbutis, Adelė Valeckienė, Elena Valiulytė. Vilnius : Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2005. 745 p.
• Grįžusių emigrantų vaikų kalba: kelios įžvalgos / Lina Bikelienė, Rita Juknevičienė, Nida Poderienė, Joana Pribušauskaitė, Aurelija Tamulionienė. Verbum. 2022, t. 13, 1 pdf (13 psl.).
• Įveikti atskirtį: grįžusių iš užsienio mokinių kalbinė integracija / Poderienė Nida, Tamulionienė Aurelija. Vilnius : Lietuvių kalbos institutas, 2020. 114 p.
• Kalbos dalių paribio problemos / Aurimas Markevičius. Acta linguistica Lithuanica. 2012, t. 67, p. 140-155.
• Kokia kalbos dalis yra dalyvis? / Daiva Šveikauskienė. Bendrinė kalba. 2018, 91, 1 pdf (19 p.).
• Language dominance in bilingual acquisition: a case study of narrative production in Lithuanian / Ineta Dabašinskienė, Ingrida Balčiūnienė. Eesti Rakenduslingvistika Ühingu aastaraamat 2019, 15, p. 5-19.
• Lietuvių kalba Vilniaus lietuviškose, lenkiškose ir rusiškose gimnazijose: mokėjimo kokybė, kalbinės nuostatos ir motyvacija / Loreta Vilkienė, Laura Vilkaitė-Lozdienė, Justina Bružaitė-Liseckienė. Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2019. 84 p.
• Lietuvių kalbos būdvardžio įsisavinimas: leksinės ir morfosintaksinės ypatybės : disertacija / Laura Kamandulytė. Kaunas, 2009. 207 p.
• Lietuvių kalbos žargono priesaginiai būdvardžiai ir subūdvardėję dalyviai / Robertas Kudirka. Respectus philologicus. 2021, Nr. 40 (45), p. 35-47.
• Lietuvių vaikų leksikos ir gramatikos raida anglakalbėje aplinkoje : disertacija / Agnė Blažienė. Kaunas, 2016. 168 p.
• Linksniavimo paradigmų formavimasis vaiko kalboje / Ineta Savickienė. Lituanistica. 2001, Nr.3, p. 58-68.
• Linksnio kategorijos įsisavinimas : lietuvių kalba kaip gimtoji ir svetimoji / Ineta Savickienė. Kalbotyra. 2006, t. 56 (3), p. 122-129.
• Nedarnioji vaikų dvikalbystė mišriose emigrantų šeimose / Inga Hilbig. Taikomoji kalbotyra. 2020, 14, p. 1-20.
• Parodomųjų įvardžių įsisavinimas / Ingrida Balčiūnienė. Lituanistica. 2005, Nr. 4, p. 45-54.
• Sakytinės lietuvių kalbos tekstynas ‒ natūralios vartosenos tyrimų šaltinis / Laura Kamandulytė-Merfeldienė. Taikomoji kalbotyra. 2017, 9, p. 176-198.
• Sintaksinių ryšių tyrimai / Axel Holvoet, Artūras Judžentis (red.). Vilnius : Lietuvių kalbos institutas, 2003. 216 p.
• Šalutiniai pažyminio sakiniai: kodėl vaikams sunku juos suprasti? / Ineta Dabašinskienė, Laura Kamandulytė-Merfeldienė. Kalbotyra. 2014, t. 66, p. 7-26.
• The Acquisition of Lithuanian Noun Morphology / Ineta Savickienė. Wien : Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 2003. 152 p.