Positive experience in teaching practice of pre-service teachers of music: analysis of written reflections
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Knygos dalis / Part of the book
Language:
Anglų kalba / English
Title:
Positive experience in teaching practice of pre-service teachers of music: analysis of written reflections
In the Book:
Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverständnis in einer globalisierten Welt / Gerd-Bodo von Carlsburg, Thomas Vogel (Hrsg./eds). Frankfurt am Main : Peter Lang, 2014. P. 603-616. (Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft ; Bd. 28)
Subject Category:
Summary / Abstract:
ENThe paper highlights the characteristics of pre-service music teachers’ professional experience of implementing the teaching practice goals. The qualitative analysis determined categories which revealed the teaching practice spheres (relations with pupils, mentors and other teachers, personal self-education and professional development) that conditioned the students’ positive experience. The research revealed that positive experience during the teaching practice depends on the collegial interaction with pupils, mentors and other teachers, the ability to interest the pupils in the subject of music, efficient plarming of a music lesson and feedback. Keywords: teaching practice, positive experience, reflection. [From the publication]
DOI:
10.3726/978-3-653-04836-0
ISBN:
9783653978223
ISSN:
1434-8748
Subject:
Related Publications:
- Būsimųjų mokytojų profesinio kryptingumo lygiai / Julita Navaitienė. Ugdymo psichologija. 2001, t. 4, Nr. 1, p. 20-25.
- Muzikos mokytojo profesinės kompetencijos ypatumai / Rūta Girdzijauskienė. Tiltai. Priedas. 2008, Nr. 37, p. 5-12.
- Pedagoginės praktikos mokykloje vadovas / Palmira Pečiuliauskienė, Marija Barkauskaitė. Vilnius : Edukologija, 2011. 284 p.
- Pedagoginis pašaukimas ir jo ugdymas : disertacija / Vanda Kavaliauskienė. Klaipėda, 1998. 116 lap.
- Pedagogo profesijos pasirinkimo motyvacija ir jos kaita pedagoginių studijų metu = Motivation to choose teaching as profession and its change during pedagogical studies / Emilija Rodzevičiūtė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2008, Nr. 15, p. 74-85.
- Pre-service teachers' research activity during the pedagogical practice : situation and its development / Palmira Pečiuliauskienė. Qualität von Bildung und Kultur : Theorie und Praxis / Gerd-Bodo von Carlsburg (Hrsg.). Frankfurt am Main: Peter Lang, 2009. P. 247-258.
- Profesinis mokytojų ir dėstytojų tobulėjimas, atliekant veiklos tyrimus = Professional teacher development in performing action research / Jūratė Adomaitienė, Ilona Zubrickienė, Margarita Teresevičienė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2008, Nr. 15, p. 10-21.
- Studentų asmenybinio ugdymo(si) pedagoginių kompetencijų sklaida per pedagoginę praktiką / Elvyda Martišauskienė. Pedagogika. 2007, 86, p. 14-22.
- Universitetinės pedagoginės praktikos turinio ir struktūros projektavimo konstruktyvistinės įžvalgos / Marija Barkauskaitė, Palmira Pečiuliauskienė. Pedagogika. 2009, 96, p. 43-48.
- Žmogaus ugdymas muzika : monografija / Zenonas Rinkevičius, Rimtauta Rinkevičienė. Klaipėda : S. Jokužio leidykla-spaustuvė, 2006. 376 p.
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/105291
Updated:
2023-11-13 17:49:34
Metrics:
Views: 15
Export:
