Vaikų mitinės baimės lietuvių folkloro praktikose : disertacija

LTMitinės baimės – tai mitinius raiškos pavidalus ir mitologinį aiškinimą turinčios baimės. Jos gali būti susijusios su realiomis grėsmėmis, bet vien tik jomis niekada neapsiriboja. Vaikų mitinės baimės yra kompleksinis reiškinys, apimantis vaikų psichofizinę bei socialinę raidą, mitinę mąstyseną bei emocijų raišką kultūroje. Disertacijoje vaikų mitinės baimės nagrinėjamos iš folkloro praktikų – įvairių su folkloru susijusių veiksmų – perspektyvos. Disertacijos tikslas – ištirti, kaip XIX a. pabaigos ir XX a. pirmosios pusės lietuvių folkloro praktikose reiškėsi ir buvo patiriamos vaikų mitinės baimės. Tyrimui pasitelkiama įvairi folklorinė ir etnografinė medžiaga, apimanti vaikų auginimą, etnomediciną, su vaiko samprata ir baimėmis susijusius mitinę mąstyseną išreiškiančius tikėjimus bei kitus XIX a. pabaigos – XX a. pirmosios pusės tautosakos tekstus (vaikų gąsdinimus, mitologines sakmes, pasakas). Ypatingas dėmesys kreipiamas į tekstų pateikimo aplinkybes ir su jais susijusias folkloro praktikas. Disertacijoje išnagrinėtos vaikų mitinės baimės lietuvių folkloro praktikose atsiskleidžia dviem aspektais: ugdomuoju ir patirtiniu. Aptartos folkloro praktikos rodo, kokiu būdu ir kaip suaugusiųjų jos buvo pasitelkiamos kaip socialinė-psichologinė vaiko pasaulėvaizdį formuojanti priemonė. Tirtų folkloro praktikų kontekstinėje medžiagoje išsamiai atsiskleidžia, kaip vaikai išgyvendavo baimę. [eLABa]

ENMythical fears are fears that have mythical shapes of expression and mythological explanation. They can be related to real threats but are not limited to them. Children's mythical fears are a multifaceted phenomenon that encompasses children's psychophysical and social development, mythical thinking and the expression of emotions in culture. Children’s mythical fears in this dissertation are analysed from the perspective of folklore practices - various actions related to folklore. The aim of the dissertation is to research how children's mythical fears manifested themselves and were experienced in Lithuanian folklore practices at the end of the 19th century and the first part of the 20th century. This research employs various folklore and ethnographic materials that include child raising and ethnomedicine, beliefs that reflect mythical thinking and relate to the notion of the child and fears, and other folklore texts from the end of the 19th century to the first part of the 20th century (frightening expressions used for children, folk-belief legends and tales). Special attention is paid to the circumstances of text presentation and folklore practices related to them. Children's mythical fears in Lithuanian folklore practices analysed in this dissertation manifest themselves in two aspects: the educational and the experiential. Discussed folklore practices show in what ways and how adults used them as a social-psychological means of shaping children's understanding of the world. The contextual materials of researched folklore practices reveal in detail how children experienced fear. [eLABa]