Atvirojo ir distancinio mokymosi vaidmuo kuriant informacijos visuomenę Lietuvoje : disertacija

LTDisertacijoje sociologiškai tiriamas atvirojo ir distancinio mokymo ir mokymosi vaidmuo, kuriant informacijos visuomenę Lietuvoje ir jo panaudojimas atvirojo ir distancinio mokymosi sistemai plėsti. Autorės nuomone, naujų švietimo technologijų įdiegimas ir jų reikšmės suvokimas gali padėti atsiskleisti Lietuvos gyventojų aktyvumui, plėsti jų kvalifikacinio tobulėjimo ir persikvalifikavimo galimybes. Remiantis anketinės apklausos duomenimis, tirtas Lietuvos gyventojų požiūris į atvirąjį ir distancinį mokymąsi, jo vaidmenį kuriant informacijos visuomenę. Remiantis ir kitais metodais: dokumentų, projektų apžvalgomis, informacinių technologijų, naudojamų švietimo procese, raidos apžvalga, įvardinti praktiniai disertacijos rezultatai. Tyrimų rezultatai buvo plačiai panaudoti praktikoje: rengiant respublikinius ir tarptautinius projektus, kuriant ir koreguojant KTU kompiuterinio raštingumo kursų mokymo planus ir patį mokymosi procesą, ruošiant knygą apie distancinį mokymą ir mokymąsi lietuvių kalba. Ekspertų atsakymai buvo naudojami ruošiant distancinio mokymosi kursus Kauno regioniniame distancinio mokymo centre ir kitose Lietuvos aukštosiose ir aukštesniosiose mokyklose.

ENThe purpose of the thesis is to explore, in the social aspect, the role of the open and distance training and learning in building up an information society in Lithuania and employ it for development of the open and distance learning system. The first section gives a review of the definitions, indicators, etc. of the information society and considers the preconditions of information build-up. The second section reveals the problems of the education system in forming an information society in Lithuania. It investigates into the concept of the open and distance learning, its application for build-up of the information society and possibilities of forming this type of society in Lithuania. The third section contains statistical processing and analysis of the material of the questionnaire survey.

• Adult education in the context of distance studies from the viewpoint of learners / Gitana Martinkienė. Spring University. Changing education in a changing society. 2007, 2, p. 170-178.
• Distancinių studijų vystymosi universitete galimybės / Rūta Leonavičienė, Berita Simonaitienė. Aukštojo mokslo sistemos ir didaktika : konferencijos pranešimų medžiaga. Kaunas: Technologija, 2001. P. 203-213.
• Kultūros sampratos plėtra / Irena Luobikienė. Lietuvos sociologija amžių sandūroje / atsakingoji redaktorė ir sudarytoja Anelė Vosyliūtė. Vilnius: Socialinių tyrimų institutas, 2001. P. 225-233.
• Mokyklos nelankymas: priežastys ir pasekmės : (sociologinis aspektas) / Stasė Navasaitienė. Lietuvos sociologija amžių sandūroje / atsakingoji redaktorė ir sudarytoja Anelė Vosyliūtė. Vilnius: Socialinių tyrimų institutas, 2001. P. 169-178.
• Mokyklos nelankymo reiškinio socialinė determinacija / Stasė Navasaitienė. Pedagogika. 2001, 50, p. 133-142.
• Profesinės mokyklos vaidmuo tęstinio ugdymo procese = Educational stimulation for continuous education in vocational school / Nijolė Večkienė, Ramunė Masaitytė. Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. 2003, Nr. 6, p. 116-127.