Sportinė veikla kaip paauglių vertybinių orientacijų, asmenybės savybių ir socialinio elgesio formavimosi veiksnys : disertacija

LTDisertaciniame darbe siekta tikslo išanalizuoti sportinę veiklą kaip paauglių vertybinių orientacijų, asmenybės savybių ir socialinio elgesio formavimosi veiksnį. Vertybinėms orientacijoms tirti buvo naudojama M. Rokeach vertybinių orientacijų skalė. Moksleivių socialinis elgesys bei jiems būdingos asmenybės savybės tirtos pačių sukurtomis skalėmis. Tyrime buvo apklausta 776 paaugliai berniukai. Pedagoginis eksperimentas buvo atliktas atsitiktiniu būdu parinkus dvi 14 metų futbolininkų grupes. Eksperimento programa buvo orientuota į sportuojančių paauglių vertybinių orientacijų bei nuostatų į garbingą sportinę kovą kaitą. Tyrimu nustatyta sąsają tarp paauglių vertybinių orientacijų ir jų fizinio aktyvumo bei pasirinktos sporto šakos pobūdžio. Taip pat nustatyta vertybinių orientacijų kaita priklausomai nuo paauglių sportinės patirties. Tyrimas parodė, kad sportuojantiems paaugliams būdingesnės tos savybės, kurios yra artimesnės sportinei veiklai bei sportiniams rezultatams siekti. Nustatyta, kas sportuojantys paaugliai, lyginant juos su nesportuojančiais, pasižymi pozityvesniu savo sveikatos vertinimu bei sveikatai palankesniais gyvensenos įpročiais. Ugdomasis eksperimentas parodė, kad dorovinių vertybių akcentavimas paaugliams bei diskusijos apie jas sportinės veiklos kontekste turi teigiamos įtakos tiek šių vertybių pasirinkimui, tiek nuostatoms į garbingą kovą sporte. [Iš leidinio]

ENThe thesis seeks to analyse sports as the factor of the formation of value-based orientations, personal features and the social behaviour of teenagers. The M. Rokeach scale of value-based orientations was used to investigate value-based orientations. The social behaviour of schoolchildren and personal features characteristic of them were studied by the scales that we created. A total of 776 teenager boys were interviewed during the investigation. The pedagogical experiment was carried out at random having chosen two groups of football players at the age of 14. Thee programme of the experiment was oriented towards a change in value-based orientations and attitudes to an honest sports fight of the teenagers doing sports. The correlation between value-based orientations of the teenagers and their physical activity and the nature of the branch of sports chosen was established by the investigation. Also, a change in value based orientations depending of sport experience of the teenagers was determined. The investigation showed that those features are more typical of the teenagers going in for sports, which are closer to sports and to seeking for sport results. It was established that the teenagers who did sports, as compared with those who did not go in for sports, distinguished themselves for evaluation of their health and lifestyle habits that were more favourable to their health. The experiment showed that accentuation of moral values to the teenagers and discussions about them within the sports context had a positive effect on both the choice of these values and the attitudes to an honest fight in sports.

• Būsimųjų sporto pedagogų antropocentrinių ir egzistencinių vertybių dinamika / Romualdas Malinauskas. Mokytojų ugdymas. 2007, Nr. 8, p. 91-101.
• Educational stimulation of schoolchildren's healthy mode of living / Vida Gadliauskienė, Algirdas Čepulėnas, Juozas Grušas. Teacher education in XXI century: changing and perspectives : international scientific conference, November 29-30, 2002 Šiauliai / compiled by Vincentas Lamanauskas. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2002. p. 57-64.
• Kūno kultūros ir sporto studijų programų studentų vertybinių orientacijų sistemos raiška pagrindinėse gyvenimo srityse / Lota Bobrova. Mokytojų ugdymas. 2012, Nr. 18, p. 82-101.
• Mokyklos profilis ir gnostinis paauglių dvasinių santykių aspektas / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 209-216.
• Moksleivių vertybės ir teigiamas požiūris į fizinę saviugdą: formavimas, ugdymas : studijų knyga / Olegas Batutis, Linas Gadeikis ; Lietuvos kūno kultūros akademija. Kaunas : Lietuvos kūno kultūros akademija, 2009. 131 p.
• Moral skills of basketball school students at the age 10–12 years and 13–15 years / Šarūnas Šniras. Sporto mokslas. 2007, Nr. 2 (48), p. 50-55.
• Olimpinio ugdymo įtaka paauglių dorovinių vertybių raiškai / Asta Budreikaitė. Tiltai. 2013, Nr. 1 (62), p. 121-133.
• Olimpinio ugdymo programos realizavimą Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose skatinantys ir apsunkinantys veiksniai / Vilija Žilionytė, Sniegina Poteliūnienė. Sporto mokslas. 2012, Nr. 1 (67), p. 45-51.
• Paauglių dvasingumas kaip pedagoginis reiškinys / Elvyda Martišauskienė. Vilnius : Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2004. 225 p.
• Paauglių požiūris į sveikatą kaip vertybę / Jūratė Česnavičienė. Dvasinės vertybės žinių visuomenėje. Akademija (Kauno raj.): Lietuvos žemės ūkio universiteto Leidybos centras, 2003. P. 43-45.
• Sportuojančių ir nesportuojančių paauglių požiūris į vertybes ir jų prasmės suvokimą / Asta Budreikaitė, Eugenija Adaškevičienė. Ugdymas. Kūno kultūra. Sportas. 2010, Nr. 1 (76), p. 13-20.
• Sportuojančių Lietuvos kūno kultūros akademijos studentų vertybės / Romualdas Malinauskas. Sporto mokslas. 2008, Nr. 3 (53), p. 31-35.
• Viduriniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybių raiška per kūno kultūros pamokas / Artūras Akelaitis, Romualdas Malinauskas. Pedagogika. 2013, 112, p. 73-78.
• Vyresniųjų paauglių moralinių vertybių internalizacija įvairaus profilio mokyklose / Elvyda Martišauskienė. Acta paedagogica Vilnensia. 2002, t. 9, p. 151-161.
• Žmogaus olimpinės kultūros ugdymas ir dvasinės vertybės / Eugenija Adaškevičienė, Neringa Strazdienė. Istorijos atspindžiai dabartyje ir žvilgsnis į ateitį / leidinį parengė Jūratė Vainilaitienė, Enriketa Prunskienė. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2018. P. 8-16.