Pirmo kurso studentų pažintinio kryptingumo ugdymo strategija ir jos efektyvumo įvertinimas : disertacija

LTPirmaisiais studijų metais labiausiai išryškėja prieštaravimas tarp indivualizacijos ir socializacijos, trukdantis jaunam žmogui veiksmingai ir greitai keisti įprastus mokymosi stereotipus. Kyla klausimas, ar gali ugdytojas paveikti šį procesą, ar gali nustatyti priežastinį ryšį tarp edukacinio stimuliavimo ir pažintinio kryptingumo požymių raiškos? Šiai mokslinei problemai būtent skiriamas šis disertacinis darbas, kurio tikslas – parengti ir įvertinti pirmo kurso studentų pažintinio kryptingumo ugdymo strategiją.

ENIn the first year of university, the contradiction between individualisation and socialisation emerges and tends to prevent young people from changing their ordinary learning stereotypes efficiently. A question arises whether an education can influence the process and establish a causal relationship between manifestation of features of educational stimulation and cognitive direction. The dissertation focuses on the problem and aims to prepare and evaluate the strategy of teaching first-year university students cognitive direction.

• Akademinio jaunimo psichologinės adaptacijos problemos / Irena Gailienė, Renata Macaitienė. Pedagogika. 2002, 61, p. 51-58.
• Būsimų kūno kultūros mokytojų pažintinio kryptingumo ypatumai / Ina Marija Šeščilienė. Ugdymo psichologija. 2001, t. 4, Nr. 1, p. 38-41.
• Edukologijos ir socialinio darbo studijų studentų nuolatinio mokymosi lūkesčiai / Vidimantas Raudys, Kristina Vedeikytė. Tiltai. Priedas. 2007, Nr. 35, p. 5-15.
• Studijuoti skatinanti aplinka: jos reikšmė studento mokymuisi / D. Lipinskienė. Tiltai. 2001, Nr. 2 (15), p. 73-77.
• The Research of relationship of learning outcomes with students’ approach to learning / Violeta Šlekienė, Loreta Ragulienė. Latvijas Universitātes raksti. 2011, Sēj. 778, p. 230-237.
• Глубинный подход к учебе - основа качественного обучения студентов / Виолета Шлякене, Лорета Рагулене. Teacher education in XXI century: changing and perspectives : international scientific conference, November 29-30, 2002 Šiauliai / compiled by Vincentas Lamanauskas. Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, 2002. p. 214-219.